📐📙เทคโนโลยีการศึกษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21📍💻
💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥
📌โลกของเรามีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
สังคมโลกกลายเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้จึงต้องปรับตัวเป็นองค์แห่งความรู้โดยต้องตระหนักว่าคุณภาพการศึกษาขึ้นอยู่กับครูเป็นหลักจากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติมีแนวทางมุ่งเน้นการพัฒนาที่ยั่งยืนภายใต้การเปลี่ยนแปลงเพราะฉนั้นบุคลากรทางการศึกษาหรือครูจึงเป็นบุคคลลักษณะหรือบุคคลต้นแบบของพลเมืองในอนาคต
ครูจะต้องคิดและวางแผนการเรียนการสอนว่าทำเช่นไรจึงจะให้พลเมืองมีลักษณะเช่นนั้น ดังนั้น จึงต้องมีการปรับวัตถุประสงค์ในการผลิตและพัฒนาครูโดยมุ่งเน้นให้ครู
ออกแบบการเรียนการสอนได้ ให้สอดคล้องกับลักษณะของผู้เรียนนอกจากนี้ครูและนักเรียนต้องรู้จักการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นทั้งยังจะทำให้ครูผู้สอนและนักเรียนมีทักษะในด้านการใช้เทคโนโลยีที่สูงขึ้นและในอนาคตครูจะต้องเป็นตัวแบบที่ดีให้กับพลเมืองในอนาคต
ในยุคศตวรรษที่ 21 นักเรียนในเทคโนโลยีในการเรียนเป็นส่วนใหญ่จึงทำให้นอกจากนี้ยังมีปัญหาการที่นักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วซึ่งอาจจะทำให้ประสิทธิภาพในการเรียนลดลงเพราะครูผู้สอนและสื่อเทคโนโลยีไม่เพียงพอต่อจำนวนนักเรียน
💻เมื่อสังคมโลกเปลี่ยนไปผู้เรียนไม่ได้เรียนรู้จากโรงเรียนเพียงแห่งเดียวแต่ทั้งยังสามารถเรียนรู้จากสังคมรอบตัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตซึ่งเข้าถึงได้ง่ายมากยิ่งขึ้นทำให้ความรู้ของเด็กแต่ละคนแตกต่างกันเพราะเด็กแต่ละคนสามารถค้นคว้าหาความรู้ที่ตนเองสนใจได้ด้วยตนเองการออกแบบการสอนในศตวรรษที่21จะต้องออกแบบให้นักเรียนเป็นผู้ออกแบบความรู้ด้วยตนเองมากกว่าเรียนรู้จากครูผู้สอนเพียงอย่างเดียวโดยนักเรียนต้องฝึกหาความรู้และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยตนเอง
🔧ปัญหาและอุปสรรคของครูไทยนั่นก็คือภาระงานนอกจากการสอนซึ่งจะทำให้ครูมีเวลาคิดแผนการสอนและวางแผนการสอนน้อยลงเนื่องจากจะต้องแบ่งเวลาไปทำงานอย่างอื่นด้วยในขณะเดียวกันและจำนวนครูมีไม่เพียงพอและสอนไม่ตรงกับวุฒิทำให้นักเรียนได้รับความรู้ได้อย่างไม่เต็มที่เนื่องจากมีจำนวนนักเรียนที่มากกว่าครูผู้สอนและอาจจะส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการสอนของครูและครูขาดทักษะทางด้านไอซีทีโดยครูส่วนใหญ่ยังขาดทักษะในด้านนี้จึงทำให้ครูมีแหล่งการรับรู้ข้อมูลน้อยกว่านักเรียนนอกจากนี้สื่อการสอนยังมีแค่หนังสือจึงทำให้ตอบสนองความเป็นครูในศตวรรษที่21ได้อย่างไม่เต็มที่
ครูรุ่นใหม่ขาดความเชียวชาญด้านการอนและคุณลักษณะความเป็นครูไม่รู้จักการปรับวิธีการสอนให้เข้ากับเทคโนโลยีใหม่ๆที่เข้ามามีบทบาท
ความเอาใจใส่ต่อเด็กนักเรียนลดลง
ทำให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างไม่เต็มที่และจมอยู่กับความรู้แบบเก่าๆ
ครูขาดอิสระในการทำงานเพราะครูยังต้องทำตามนโยบายต่างๆของต้นสังกัดแต่ว่าข้อมูลของต้นสังกัดอาจจะไม่ถูกต้องเสียทั้งหมดเช่น
นักเรียนที่เรียนภาษาจีนมาตั้งแต่อยู่ประถมต้นจนกระทั่งอยู่มัธยมปลายแต่ก็ยังพูดภาษาจีนไม่ได้
ปัจจัยที่ส่งเสริมการทำหน้าที่ของครูให้เกิดประสิทธิภาพเช่น การอบรมโดยเฉพาะการอบรมด้านไอซีที
ซึ่งการอบรมจะช่วยสร้างเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอนของครูให้ดียิ่งขึ้นได้เพราะถ้ามรการจัดอบรมให้แก่ครูก็จะทำให้ครูได้รับความรู้ที่แปลกใหม่เพิ่มมากขึ้นและครูก็สามารถนำความรู้ที่ได้จากการอบรมไปปรับใช้ในการเรียนการสอนได้และจะทำให้ครูรุ่นเก่ามีทักษะด้านไอซีทีที่พัฒนามากยิ่งขึ้น
🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น